Artefakt - Fiskespö

Vi har valt att eleverna ska få konstruera ett fiskespö med hjälp av material vi hittar i vardagen. Vi har valt att fokusera på en årskurs tre, där eleverna kommer att jobba två och två.

Arbetets gång

Eleverna kommer arbeta parvis när de tillverkar fiskespöt. Eleverna bygger fiskespöt efter en färdig ritning.

Konstruktionsritningarna är utformad för att vara så enkelt utformad som möjligt, målet är att ritningen ska vara enkel för eleverna att förstå.

Vi kommer att ha tydliga bilder och förklaringar till hur alla delar ser ut samt hur mycket material som ska användas. Ritningen är utformad i olika etapper som eleverna ska följa för att få ihop sitt fiskespö.

Fiskespöt är en artefakt som kan öppna upp för diskussioner och idéer om de enkla maskinerna. Efter eleverna konstruerat fiskespöt är det ett bra tillfälle att arbeta vidare med hjulet, hävstången och veven samt förklara och visa hur ett tekniskt system fungerar.

Denna konstruktion är ett bra exempel för att förklara och förtydliga mekanikens gyllene regel för eleverna.

Vi kan också studera och jämföra olika fiskespön och jämföra hur de såg ut förr i tiden till skillnad från nu och även låta eleverna diskutera detta.

Centrala innehållet åk 1-3

”Eleverna ska få arbeta med föremål i vardagen och hur de är anpassade efter människans behov” (Skolverket, 2017).

”Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.” (Skolverket, 2017)

Vi kommer att använda oss av några enkla begrepp för tekniska lösningar som vi under arbetets gång vill att eleverna ska bli förtrogna med.

Syfte

Eleverna ska få arbeta och undersöka med föremål i vardagen och hur de anpassas till människans behov.

Vi vill genom vår artefakt ge eleverna insyn i några av våra vanligaste uppfinningar i samhället – hjulet, hävstången och veven.

Vår förhoppning är att eleverna genom denna artefakt utvecklar ett större medvetande för vad teknik är.

Vi valde att konstruera ett fiskespö då det är ett elevnära objekt som de flesta eleverna har använt sig utav eller sett någon gång i vardagen. Detta leder i sin tur till att eleverna enklare kan förstå och se tekniken i vardagen och hur man kan använda teknik för att lösa problem eller uppfylla behov.

          

Ritningen av artefaktens konstruktion Artefakten - Fiskespö