Blommorna - Vindmobilen

Vindmobil från naturen 

Förberedelser 

Förbered färdigklippta snören. 

Utförande 

Uppgiften är inspirerad av Lättman-Masch, R. & Wejdmark, M. 2016. Leka och lära naturvetenskap och teknik ute: förskola och förskoleklass.  

Börja med att läsa en konstruktiv saga där det finns ett problem som eleverna ska lösa, exempelvis om ugglan Ulla som ska ut och flyga. Hon behöver veta om det blåser för mycket för sin flygtur. Hur kan hon ta reda på det här? Eleverna delas in i mindre grupper. Låt grupperna leta upp två tunna kvistar och fyra lätta föremål från naturen (eller fler) var. Lägg kvistarna i ett kors och bind ihop dessa i mitten med snöre eller grässtrån. Fäst därefter de lätta naturföremålen, ett i varje ände med snöre eller grässtrån. Fäst sedan ett snöre i mobilens mittpunkt och häng upp i ett träd. Observera och diskutera hur föremålen rör sig med hjälp vinden. För samtal om när i vardagen det är bra att ha kännedom om vindens styrka och riktning. 

Pedagogiskt syfte 

Syftet är att eleverna ska bli medvetna om att luften rör sig och synliggöra hur de kan se vindriktning och vindstyrka. Syftet är även att eleverna ska få förståelse och kunskap för hur man kan konstruera artefakter som hjälper till i människans vardag, exempelvis inom sjöfart och flyg. Fortsättningsvis kan detta ge eleverna förkunskaper till hur vindens egenskaper kan omsättas till rörelseenergi vid till exempel vindkraft. 

Motivering till val av arbetssätt 

• Skapa intresse genom att läsa berättelsen samt ge eleverna en problemlösning via den. 
• De får förståelse för hur tekniska lösningar fungerar genom att själva konstruera utifrån instruktioner.
• Genom att få konstruera och uppleva resultatet får eleverna möjligheten att lära genom lek och använda flera sinnen.  
• Eleverna får arbeta i grupper för att öva sin förmåga att samarbeta. 
• Uppmärksamma allemansrätten då vi uppmanar att eleverna inte får ta kvistar från träden utan från marken.
• Autenticitet - uppleva och skapa själva.